【摘要】教师优化学习评价策略有利于落实、培养物理学科素养。本文基于物理学科素养视角,结合课堂教学实际,从多样化评价、过程性评价、情境化评价、开放性评价四个层面,探索有效学习评价策略,促进学生物理学科知识结构的优化,实验探究的实践,以及科学思维的训练,科学态度素养的培养,通过"以评促学"来切实提升学生的学习能力和素质。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中外医疗》 2015-07-03
《重庆高教研究》 2015-06-26
《中外医疗》 2015-07-06
《现代制造技术与装备》 2015-06-26
010-56259535
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